«Учиться, и когда придёт время,
прикладывать усвоенное к делу - разве это не прекрасно!» Конфуций
«Der Übersetzung Kunst, die höchste, dahin geht,
Zu übersetzen recht, was man nicht recht versteht» Friedrich Rückert

Alex C feat

Chris Norman — Gypsy Queen (Official Video)

МРО СПР: Переводческое обеспечение выборов Президента России

Переводчик МРО СПР Ю. Злобина с наблюдателями из Дании и Казахстана

Почему у женщин нет «Адамова яблока»?

В отличие от женщин у многих мужчин заметно «Адамово яблоко» или кадык, т.е. самый большой из одиннадцати хрящей щитовидной железы, выступающий из гортани. «Адамово яблоко» присутствует у обоих полов. Оно защищает голосовые связки  и щитовидную железу. Кадык женщин меньше, так что он незаметен, но у многих из них его можно прощупать.  Именно поэтому и говорят, что  у женщин нет « Адамова яблока».

Причиной различия размера  мужского и женского кадыка является наличие у  мужчин гормона тестостерона. Его повышение в период полового созревания у мальчиков-подростков приводит к мутации или ломке голоса. В результате чего, голос начинает приобретать низкую частоту и характерную для мужчин хрипотцу. Хрящ щитовидной железы у них уплотняется и становится видимым.

Вероятно, низкий голос у  мужчин сформировался в процессе эволюции для устрашения потенциальных врагов.  Тем не менее, некоторые мужчины добровольно ложатся под нож пластического хирурга  с целью уменьшения их ярко выраженного кадыка. Эта операция, направленная на уменьшение или даже удаление  кадыка, называется хондроларингопластика.

Краудсорсинг-перевод спецтекста

с немецкого языка на русский группы ЯДЛ-114

 

НАВСТРЕЧУ ВЫБОРАМ: ДОВЕРЯЙ, НО ПРОВЕРЯЙ!

Всего на три голоса кандидат от партии ХДС в избирательном округе Эссен опередил своего конкурента от партии СДПГ после выборов в новый состав Бундестага. Это минимальный отрыв на прошедших выборах ФРГ. Однако их результаты были подставлены под сомнение: не были ли допущены ошибки при подсчете голосов? Для того, чтобы прояснить сложившуюся ситуацию, председатель окружной избирательной комиссии инициировал процедуру пересчета голосов.

Особой проблемы это не составило, потому что после выборов избирательные бюллетени передаются на хранение, так как этого требует федеральное избирательное законодательство. В нем прописано, что вся избирательная документация, включая избирательные бюллетени, подлежит уничтожению лишь за два месяца до следующих выборов. Правда, в отдельных случаях земельный руководитель по проведению выборов может дать согласие на более ранний срок их ликвидации, но только тогда, когда завершена проверка правильности результатов выборов. Для остальной избирательной документации установлены другие сроки. Так, например, избирательные списки и подписи в поддержку кандидатов могут быть уничтожены уже через 6 месяцев после выборов. Но до этого они передаются на хранение так же, как и избирательные бюллетени и удостоверения на право голосования.

Пересчет голосов в избирательном округе города Эссен в самом деле дал новый конечный результат. Победителем земельных выборов остался тот же кандидат от ХДС Матиас Хауер, но на этот раз он опередил свою конкурентку от СДПГ Петру Хинц не на 3, а на 93 голоса.

Краудсорсинг-перевод гр. 207

Материал подготовила переводчик-стажер Харламова А.

 

 

Фабрика «Не родись красивой»

 

РУССКИЕ КРАСАВИЦЫ! С ПРАЗДНИКОМ!

 

Übersetzungstheorie und –methoden

Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf
Wintersemester 2014/15
Kontrastive Linguistik und Übersetzen
Dozentin: Nora Wirtz
Referentinnen: Christine Waliczek und Katja Winden

https://www.phil-fak.uni-duesseldorf.de/fileadmin/Redaktion/Institute/RomanischesSeminar/Romanistik_IV/UEbersetzungstheorie_und_-methode_Handout2.pdf
Übersetzungstheorie und –methoden
1. Übersetzungsgeschichte
 Älteste erhaltene Übersetzung im 3. Jtsd. v. Chr.
— altbabylonische Inschriftentafeln religiösen Gehalts in sumerischer und
akkadischer Sprache
 Jahrtausende lang hauptsächlich Übersetzung religiöser Literatur
 Sozialer Status der Übersetzer in Ägypten ganz niedrig (nur Dienstleistung)
 Griechisch-römische Antike: 1. hist. greifbare Übersetzungsepoche
— Grundkonzeptionen des Übersetzens herausgebildet, die lange Gültigkeit hatten
— Grundlegende Unterschiede zw. antiker und heutiger Übersetzungspraxis
— Röm.: Übersetzungen des Griechischen (Bereicherung der lateinischen Sprache)
→ anfangs große Abweichungen zu Originaltexten
— in klassischer Zeit stärkere Nähe zu Vorlagen
— bekanntester Übersetzer Cicero (sehr literarisch)
 Christl. Ära (Spätantike)
— unterscheidet nach Textautorität
→ „Heilige Texte“ keine Veränderungen (teilweise Wort-für-Wort-Übersetzungen)
→nach und nach auch genaueres Übersetzen bei weltlichen Texten
 Bis Neuzeit
— Übergang von mittelalterlicher Allegorese zur modernen Hermeneutik
 Verdeutschende Übersetzung (nach Luther)
— ist sinngemäß frei
— wirkt aber nicht verfremdend, wie wörtl. Übersetzung
 also entweder wörtlich, getreue, verfremdende oder freie eindeutschende Übersetzung
 Grundvoraussetzungen (18. Jhdt. Alexander Tyler): Kenntnis beider Sprachen,
Einblick in angesprochene Sache, Stilsicherheit und Verständnis d. Mitteilungsabsicht
d. Autors
 Bedeutende Werke:
— Straßburger Eide
— Eulalia-Sequenz
 Bedeutende Ereignisse:
— Renaissance
— Deutsche Romantik
 Bedeutender Übersetzer:
— Etienne Dolet:
5 Regeln für eine gute Übersetzung:
1. Verständnis des Originaltextes
2. Beherrschung der Ausgangs- und Zielsprache
3. Vermeidung der Wort-für-Wort Übersetzung
4. Gemeinverständlicher Ausdruck
5. Beachtung von stilistischen Regeln der ZS
— Jacques Amyot:
 Kulturell einbürgernde Übersetzungsmethode
 Vorreiter der Belles infidèles
— Joachim du Bellay:
 Imitatio

2. Übersetzungstheorie
 Definition
— Abstraktion von konkreten Problemen d. praktischen Übersetzertätigkeit
→Übersetzungsprozess und -resultat nachvollziehbar machen
— „Die Übersetzungstheorie beschäftigt sich mit der Klärung folgender Grundfragen:
Wie lässt sich der Übersetzungsvorgang darstellen? Was macht Übersetzen
möglich? Welche Faktoren sprachlicher und außersprachlicher Art bestimmen das
Übersetzen? Welche Gesetzmäßigkeiten liegen dem Übersetzen zugrunde? Wo
liegen die Grenzen des Übersetzens? Welche Methoden und Verfahren kommen
bei der Lösung unterschiedlicher Übersetzungsschwierigkeiten zur Anwendung?
Welche Forderungen sind an Übersetzungen verschiedener Textgattungen zu
stellen, die unter unterschiedlichen ZS-Bedingungen von verschiedenen
Lesern/Lesergruppen rezipiert werden? Was ist das Wesen und welches sind die
Bedingungen für Äquivalenz?“ (Koller)
 Interlingual
— Übersetzungsprozess = zwischensprachlicher Transfer
Textorientiert
— Text = Bezugsebene als Ausgang, auch wenn nicht nur texttheoretische Kriterien
verarbeitet werden
Handlungsorientiert
— Sondersorte sprachlichen Handelns (Was tut Übersetzer?)
Übersetzungsorientiert
— Übersetzer handeln situationsgebunden m. Hilfe von Sprache
— Frage nach bewusstem und reflektiertem Handeln
— Bei Ausgangstextanalyse: Übersetzer als erkennendes Subjekt im Mittelpunkt
— Vordergrund: Fragen nach kognitivem Ablauf d. Verstehensprozesses, mentalen
Operationen, Wirken der Intuition
Empfängerorientiert (auch Skopostheorie; Skopos = Zweck, Ziel, Funktion)
— Genaue,vollständige, gleichförmige Übersetzung aller Strukturen des AS nicht
immer sinnvoll
— Voraussetzung an den Übersetzer: Kenntnis über außersprachl.+ kulturelle
Unterschiede
— Bearbeitete, zweckbedingt umformulierte und kulturelle Adaption d. Originaltextes
— Besonders bei Fachtexten, weniger bei literarischen Texten
 Absolute Übersetzbarkeit (Jakobson)
— Intralinguale Übersetzbarkeit (Umbenennung/rewording)
— Interlinguale Übersetzung (eigentliche Übersetzung/translation proper)
— Intersemiotische Übersetzbarkeit (Transmutation/transmutation)
 Varianz/Invarianz
— Invarianzforderung: Erhaltung bestimmter Merkmale des AS
— Varianzforderung: Vereinfachung des AS
 Explizite, implizite Übersetzungstheorie
— Explizit: Vor- und Nachworte (Hilfsverfahren)
— Implizit: Übersetzungsvorentscheidung
 Les belles infidèles (Mounin)
— Einbürgerung (les verres transparents)
vs. Verfremdung (les verres colorés)
Übersetzung = Balance zwischen sprachlicher und kultureller Ebene
— Übersetzer = réécrivain (Ladmiral)
Treue Übersetzung (Kloepfer)
— Wahrhaftigkeit, Schönheit
(nach: Vilnay, Darbelnet, Malblanc)
Wörtliche Übersetzung
 Stylistique comparée (vorwiegend in frz. Sprache entwickelt)
— emprunt (Direktentlehnung)
→ graphische Übernahme
— calque (Lehnübersetzung)
→ Glied-für-Glied Übernahme
— traduction littérale (wortgetreue Übersetzung)
→ ähnliche Wortart und -stellung
Nicht-wörtliche Übersetzung
— transposition (Wortartwechsel)
— modulation (Perspektivenwechsel)
— equivalence ( Strukturwechsel)
— adaptation ( Anpassung an analoge Situation in der Zielkultur)
Übersetzungsprozess: ( nach Jean Delisle)
1. compréhension: Verstehen des Ausgangstextes
2. reformation: Neuformulierung
3. vérification: Korrekturen und erneute Interpretation des gesamten Textes
4. Übersetzungsmethoden
— wörtlich vs. frei
— philologisch vs. künstlerisch
— verfremdend und adaptierend
 Illusionistische Methode
Übersetzung erscheint beim Leser wie das Original
Antiillusionistische Methode
Übersetzung ist eindeutig und bewusst nicht das Original
Kommentare und Anrede des Übersetzers an den Leser
Texttypgebundene Methoden
Texttyp Textfunktion Kennzeichen Übersetzungsmethode
(Primärfunktion)
1. Informativ
(inhaltsbetont)
Vermittlung von
Information
(pragmatisch)
Sachorientiert Sachgerecht (= schlichtprosaisch)
2. Expressiv
(Formbetont)
Künstlerische
Aussage
Senderorientiert Autorgerecht
(=identifizierend)
3. Operativ
(Effektbetont)
Auslösungvon
Verhaltensimpulsen
Verhaltensorientiert Appellgerecht
(=parodistisch ;
späteradaptierend)
4. audio-medial
(Subsidiär)
Alles möglich (1-3) Alles möglich (1-3) Medien- bzw.
Verbundgerecht (=
suppletorisch)
Fiktivtext vs. Sachtext
Fiktivtext: ästhetische Kommunikation (Kunst)
Sachtext: sachlich/fachlich orientierte Kommunikation(Dolmetschen)
Eindeutig, gramm. Korrekt, Einhalten der sprachlich stilistischen
Gebrauchsnormen, Verbesserungen können zum Verständnis brauchbar sein
3 Kriterien qualitativer Unterschiede:
 Soziale Sanktion / praktische Folgen
Teilnahme/Nicht-Teilnahme an Kommunikation
 Missverständnis, praktische Folgen (Bedienungsanleitung)

 ACHTUNG- VOR GEBRAUCH LESEN: Der Snow-Racer lässt sich schwerer
lenken bei Mehrbelastung und bei höherer Geschwindigkeit
 Attention-lisez d’abord cesi: Le Snow Racer est plus difficile à conduire à grande
vitesse et quand on s’y met à deux.
 Fiktionalität
Leser entwickelt Wirklichkeit im Leseprozess
Fokus auf WIE etwas beschrieben wird
Konntotation (Art und Weise) vs. Denotation (Information)
 Ästhetizität / Vieldeutigkeit
Lit. Texte: soll ästhet. Qualitäten des OT erhalten
Sytagmatische und paradigmat. Ebene
Verknüpfung sprachlicher formen -> neue inhaltl. Zusammenhänge
ästhetisch wirksam (intendiert) vs. ästhetisch unwirksam (zufällige Mehrdeutigkeit)
Sachkomm.: sprach.stil. adäquat (gemeinverständlich)

3 Kriterien gradueller Unterschiede:
 Intralinguistisch
 Intertextuell: Anspiel auf andere Texte
 Soziokulturell:Kultur- und Länderspezifisch
Hintergrundwissen wird vom Leser vorausgesetzt
 Methodenach Nida/Taber
A (Ausgangstext) B (Endergebnis)
AnalyseSynthese
Transfer
X Y
— Analyse : Sinn erfassen
— Transfer : für Rezipienten sinnvolle Übersetzung in Zielsprache
— Synthese: Umstrukturierung der Übersetzung für stilistische Korrektheit
 Verfremdendes Übersetzen nach Schleiermacher
— Verfremdet für Zielsprache
— Sprachl. näher an Ausgangssprache für „treue Wiedergabe“
→ Selbstgeltung des Kunstwerkes
— Hat oftmals ungelenken Ausdruck zur Folge
 Formbetontes Übersetzen nach Benjamin
— Form ist wichtiger als Inhalt
→ vor allem bei Gedichten
— Soll originalgetreu in Zielsprache nachgebildet werden
— Übersetzung ist „durchscheinend“
→ nicht Original verdeckend

Literaturverzeichnis
Stolze, Radegundis: Übersetzungstheorien. Eine Einführung.Tübingen (2011): Narr Francke
Attempto Verlag GmbH + Co. KG
Knauer, Gabriele: Grundkurs Übersetzungswissenschaft Französisch. Stuttgart (1998): Ernst
Klett Verlag GmbH
Koller, Werner: Einführung in die Übersetzungswissenschaft (2011): A Francke Verlag
Tübingen und Basel
Wilss, Wolfram [Hrsg.]: Übersetzungswissenschaft (1981): Wissenschaftliche
Buchgesellschaft Darmstadt
Schreibe, Michael: Grundlagen der Übersetzungswissenschaft. Französisch, Italienisch,
Spanisch (2006), Max

Тест по переводческому менеджменту

Нормальное время на решение задания при безотрывной работе 1- 1,5 часа.

Можно  пользоваться всеми доступными источниками, включая интернет.

 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ:

  1. Для чего нужна диаграмма Ганта? Что такое критическая работа, веха, люфт – на диаграмме Ганта?
  2. Для чего нужна стадия планирования проекта? Почему нельзя сразу начать со стадии проектирования?
  3. Если несколько заказов одновременно пришло к вам на оценку, а свободный менеджер, оценивающий заказы по условиям задачи один, как вы поступите? Какие заказы будут оценены первыми, какие в последнюю очередь?
  1. Укажите риски, которые могут возникнуть в ходе выполнения проекта, связанные с А-клиентом, Б- менеджером ОКК (ведущих этот проект) а также проектные действия по снижению этих рисков.
Наименование риска Стратегия реагирования (уклонение, снижение, принятие, перенос) Действие

ПРАКТИЧЕСКИЕ  ЗАДАЧИ:

  1. Задание на сообразительность.

От отдела продаж вам пришел текст на перевод с Финского и Португальского языков на русский.

Каким образом вы будете оценивать тематику текста, для выдачи переводчику, специализирующегося на нужной тематике, при условии, что данных языков вы не знаете?

  1. Задание на минимальное количество исполнителей.

Норма 1 переводчика 10 стр/день, норма редактора 30 стр/день. Клиент звонит утром в 10 утра в понедельник и просит перевести до пятницы до вечера до 17-00 100 стр, заказ должен быть обязательно отредактирован.

Опишите процесс работы с данным заказом с привлечением минимального количества переводчиков. Постройте диаграмму Ганта (для прорисовки диаграммы можно использовать любое ПО, необязательно специализированное).

  1. Задание на решение форсмажора.

Норма редактора 30 стр/день. Объем заказа 55стр. Над заказом работают 2 проверенных переводчика, т.е. в качестве переводов вы уверены. Однако, в четверг в 9-00 утра вы обнаружили, что ввиду специфичности тематики, одни и те же термины разными переводчиками переводятся правильно, но по-разному (что недопустимо для клиента). Срок сдачи заказа пятница 9:00.

Ваши действия для выправления сложившейся ситуации?

Ваши действия, чтобы избежать подобной ситуации в будущем?

 

Наши коллеги: Кафедра теории и практики перевода ВолГУ

http://www.volsu.ru/struct/institutes/ffmk/translate/

Учиться переводу в ВолГУ:

  • возможность получить степень бакалавра (4 года) и магистра лингвистики (2 года) по профилю «Перевод и переводоведение» (английский, немецкий, французский языки)
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  • интересная переводческая практика на предприятиях и в учреждениях города и области
  • участие в переводческих и лексикографических проектах
  • стажировки в вузах Германии, Бельгии, Дании, Франции, США
  • участие в переводческих конкурсах ВолГУ и других вузов
  • шанс стать волонтером на Чемпионате мира по футболу 2018 года